บันทึกอนุทินครั้งที่14

บันทึกอนุทิน 

วันที่  20 กันยายน 2556

ครั้งที่  14  เวลาเรียน 13.10 – 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10น.   เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้จากการเรียนวันนี้

    วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มช่วยกันออกแบบmind mapเขียนแผนการสอนมากลุ่มละ 1 เรื่อง กลุ่มของฉันได้เลือกที่จะทำเรื่อง ไก่ แต่ก่อนที่จะลงมืออกแบบอาจารย์ก็ได้นำตัวอย่างการทำมาให้ดูกันก่อน

                                                                         

           

       กลุ่มของฉันทำเรื่อง ไก่ และได้ช่วยกันตั้งชื่อ แผนนี้ว่า "ก.ไก่ กุ๊ก กุ๊ก" ซึ่งพวกเราก็คิดว่าเป็นชื่อที่น่ารักและเหมาะกับเด็กมากๆ

                                              

                                       

  กลุ่มฉันเริ่มทำ mind map กันด้วยความตั้งใจ และทุกคนก็มีหน้าที่ในการช่วยกันทำอย่างดี กลุ่มอืนๆก็ช่วยกันทำงานที่ดีด้วยเช่นกัน

                                      บรรยากาศการทำงานของแต่ละกลุ่ม

       ในระหว่างการทำงานอาจารย์ก็ได้เปิดเพลงให้ฟังแก้เครียดกันไปด้วย ทำให้ทุกคนมีความสุขในการทำงานกันจริงๆ 

หลังจากช่วยกันทำงานไม่นานเราก็ทำงานกันจนเสร็จ ช่างสวยงามจริงๆ 

    ใน mind map ก.ไก่ กุ๊ก กุ๊ก นี้ได้บอกถึง ประเภทของไก่ ลักษณะของไก่ ที่อยู่อาศัยของไก่ อาหารของไก่ และประโยชน์ที่ได้จากไก่ ซึ่งฉันก็ได้วาดรูปเพื่อเพิ่มความน่าสนใจและเขียนบรรยายกำกับภาพแต่ภาพไว้ด้วย

  

 

     หลังจากที่ทำ mind map กันเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มเลือกเรื่องที่น่าสนใจและคิดว่าเหมาะแก่การสอนมาใน mind map ที่เราทำมา 1 เรื่อง เพื่อที่จะมาเขียนแผนการสอน กลุ่มของฉันได้เลือกเรื่องประโยชน์ของไก่ โดยจุดประสงค์ที่เราเลือกก็เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ประโยชน์จากไก่และสามารถบอกประโยชน์ของไก่ได้

โดยในการเขียนแผนจะต้องมี - จุดประสงค์

                                               - สาระการเรียนรู้

                                               - วิธีการดำเนินการ มี3 ขั้นคือ ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป

                                               -  การประเมิน(ต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์)

    หลังจากที่ทุกกลุ่มทำงานกันจนเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอ

ภาพการนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

การนำความรู้ไปใช้  

      -เมื่อจบไปประกอบวิชาชีพครูก็สามารถเป็นตัวอย่างในการเขียนแผนการสอนได้ถูกต้องและเหมาะสมได้

      -สามารถเป็นแนวทางในการจัดประสบการณ์ให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยได้

      - สามารถจัดการเรียนการสอนได้ตรงกับความต้องการของเด็กได้

       - ในการเขียนแผนสามารถนำไปประเมินเด็กเพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการในระดับที่สูงขึ้นได้

                                                                                          

บันทึกอนุทินครั้งที่13

บันทึกอนุทิน

วันที่  13  กันยายน 2556

ครั้งที่  13  เวลาเรียน 13.10 – 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10น.   เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้จากการเรียนวันนี้

วันนี้อาจารย์มีกิจกรรมมาให้ทำอีกแล้ว อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มช่วยกันออกแบบมุมที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย แต่ก่อนที่จะลงมืออกแบบอาจารย์ก็ได้นำตัวอย่างของกลุ่มเพื่อนที่เรียนตอนเช้ามาให้ดูกันก่อน

หลังจากที่ดูตัวอย่างกันแล้วก็ถึงเวลาที่ทุกกลุ่มต้องช่วยกันคิดออกแบบมุมของตัวเองกัน กลุ่มของฉันปรึกษากันไม่นานก็คิดออกว่าเราจะวาดมุมบทบาทสมมติกัน

 อุปกรณ์ที่ใช้ในวันนี้คือ

   ฉันมีหน้าที่วาดรูปอีกเช่นเคย

วาดไปเพลินไปเยอะขึ้นเรื่อยๆ เพื่อนแต่ละคนก็เริ่มบ่นเรื่องระบายสีกัน แต่ทุกคนก็ไม่มีใครท้อ

เพื่อนๆในกลุ่มช่วยกันทำงาน ดีเยี่ยมมากจริงๆ

 กลุ่มอื่นๆก็ช่วยกันทำงาน ดูแต่ละคนช่วยกันตั้งใจทำงานกันมากจริงๆ

   หลังจากช่วยกันวาดรูปและระบายสีกันนานก็เสร็จแล้ว เห็นผลงานมุมบทบาทสมมติแล้วหายเหนื่อยเลย

มุมบทบาทสมมติ มีทั้งมุมเมืองมหาสนุก ห้องพยาบาล ห้องครัว และห้องสมุด เห็นแล้วอยากเข้าไปเรียนโรงเรียนนี้จังเลย 

พอทุกกลุ่มวาดรูปออกแบบกันเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอมุมของตัวเอง ซึ่งเกือบทุกกลุ่มก็นำเสนอได้น่าสนใจ และตลกมากๆ

อาจารย์ยืนดูด้วยความสนใจ^O^

ถ่ายรูปกันก่อน

การนำความรู้ไปใช้

   เรื่องการทำงานเป็นกลุ่ม ทำให้เรามีการแบ่งงานกันมีการแลกเปลี่ยนความคิดที่หลากหลาย ได้ฝึกการทำงานร่วมกัน แต่ละคนก็จะรู้หน้าที่ของทุกคนที่ต้องรับผิดชอบ

 สามารถนำความรู้จากกิจกรรมเรื่องการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนไปปรับใช้กับเด็กให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงอายุได้ สามารถทำให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีได้

  ทำให้ฝึกการออกแบบมุมการเรียนรู้ต่างๆเพื่อในอนาคตสามารถนำไปออกแบบและปรับใช้ได้จริง